巴布亞紐幾內亞為人口最高的太平洋熱帶島國,擁有超過七百五十種語言。近期,資源開採為它帶來卓越的經濟增長。然而,該國仍然飽受腐敗, 發展水平較低, 政府依然貧窮, 人口急劇增長亦為一種困擾。
儘管政府沒有對視覺藝術發展提供支持,位於首都莫爾斯比港的國家博物館及畫廊(National Museum and Art Gallery)仍然收藏了55,000件人類學、考古手工製品以及7,000件當代藝術作品。開設自2015年尾的展覽《建於文化:巴布亞紐幾內亞的藝術(Built on Culture: Art of Papua New Guinea)》持續了整年。在開幕當天,澳洲外交部駐巴布亞紐幾內亞副團長Bronte Moules為博物館公佈五年發展計劃。另外, 由藝術家Daniel Waswas創建的非營利藝術空間Gallery PNG為當地偲穎的年輕藝術家們組織駐地項目及藝術課程。在Royal Papua Yacht Club舉辦的年度《PNG藝術革命(PNG Art Evolution)》(8/13–14)展出了五位藝術家的具象及抽象油畫,當中包括Andrew Santana, Jr.,Albert Joseph,Philemon Yalamu,Pax Jakupa, Jr 及 Anderson Habiri的作品。
在位於東南部的Milne Bay省,Massim博物館和文化中心(Massim Museum and Cultural Centre)於十一月四日在Alotau 城鎮開幕。它包括了三個畫廊、一個表演空間、一個參考圖書館以及一個小型的永久性文物彙集。其收藏包括雕塑等物品。儘管大多數的活動都缺乏政府資金援助,同鎮的藝術家協會28Kreativ仍然繼續開展著每兩月一次的「Open Mic」活動。該活動包括了現場演講、歌唱、音樂、詩歌、繪畫以及舞蹈等多個環節。
在澳大利亞佈里斯本,Andrew Baker畫廊展覽了出生於布干維爾島的藝術家Taloi Havini以及澳大利亞攝影師Stuart Miller的聯合作品。他們的創作題目專注於布干維爾島東部自治區內戰 (1988–98)期間成長一輩的故事。當時,由國外勢力佔領的Panguna銅礦帶來環境污染,當地地主心感不滿,導致內戰爆發。其後,該畫廊還承辦了經驗豐富的雕塑家Ruki Famé的新作個人展覽《Kamano Man》(10/19–11/19), 其鋼製圖像及動物雕塑靈感源於巴布亞紐幾內亞鄉村以及城市生活 。
布里斯班昆士蘭美術館 | 現代藝術畫廊(Brisbane’s Queensland Art Gallery | Gallery of Modern Art (QAGOMA))舉辦了《最佳鄰居:巴布亞紐幾內亞的藝術1966–2016(No. 1 Neighbour: Art in Papua New Guinea 1966–2016)》(10/15–1/29/17)。該展覽講述了美拉尼西亞國家從1960年代中期到1975年獨立再到今天所經歷的多元化表現。它囊括了先鋒藝術家Jakupa Ako及Mathias Kauage的畫作、Wendi Choulai的紡織類藝術品以及來自澳大利亞的Eric Bridgeman大膽融合了各方文化的藝術作品。除此之外,QAGOMA還舉辦了第八屆亞太當代藝術三年展(Asia Pacific Triennial of Contemporary Art)(11/21/15–4/10)。該展覽主要展示了來自布干維爾島的Taloi Havini的「血代(Blood Generation)」(2009–11)人像系列照片以及匯集了巴布亞紐幾內亞、斐濟、所羅門群島、萬那杜以及新喀里多尼亞的「我們跳舞(Yumi Danis)」舞蹈和音樂作品系列。
在歐洲,位於布魯塞爾的Aboriginal Signature Gallery展出了來自巴布亞紐幾內亞Oro省的Omie女性所製造的傳統樹皮布(Tapa)手工製品 。而在加拿大不列顛哥倫比亞大學的人類學博物館設立的《在鱷魚人的腳步中(In the Footprint of the Crocodile Man)》(3/1–1/31/17)展出了用傳統材料製成的二十七件當代雕塑作品。其中主要的展品來自巴布亞紐幾內亞的Sepik地區 。在不列顛哥倫比亞的Alcheringa Gallery則設立了《導航新方向:巴布亞新幾內亞Sepik河的現代大師(Navigating New Directions: Modern Masters of the Sepik River of Papua New Guinea)》(3/12–4/13)展覽,主要展出了Sepik領域大師級雕刻家門的雕塑作品。
To read more of ArtAsiaPacific’s articles, visit our Digital Library.